《九江市中心城区中小学布局专项规划（2021-2035）》批前公示（公众意见征询）

正文内容

《****心**中小学布局专项规划（****-****）》已通过专家评审会议。为更好地落实本次规划，提高规划的可操作性，依据《中华人民**国城乡规划法》的要求，依法进行公示，广泛征询社会公众意见。 公示时间：****年*月**日—****年*月**日 公示方式：***自然**局网站（http://bnr.jiujiang.gov.cn/） 公示单位：***自然**局 联系方式：***自然**局国土空间规划科 地    址：***十里大道****号 邮    编：****** 电    话：****-******* 邮    箱：*********** 本公示旨在征询公众意见，并非最终批审结果。如您对公示内容有意见表达，请在公示期内将书面意见邮寄或者发送电子邮件至公示单位（请注明“公示反馈意见”），公众意见将作为审批决策的重要参考依据。 《****心**中小学布局专项规划（****-****）》公示内容   ***自然**局 ****年*月**日 附件 《****心**中小学布局专项规划（****-****）》公示内容一、规划范围、层次及范畴 *、规划范围：***的范围，包括***、濂溪区、开发区、八里湖新区以及柴桑区。 *、规划层次：分为中心**和***乡镇两个层次。中心**范围内的中小学学校定位（学校位置）、定量（学校规模）、定范围（学校用地四至界限）；对***范围内的乡镇中小学学校进行定点（学校位置）、定量（学校规模）。 *、规划范畴：义务教育设施（小学和初中）、普通高中教育设施（不含中等职业教育学校）、特殊教育学校。 二、规划期限 规划基年：****年；近期：****-****年；远期：****-****年。 三、规划目标 至****年，中小学义务教育优质均衡有所发展，“大校额”“大班额”现象有所缓解，**学校按照要求规范建设。各区教育**趋于均衡，中小学校服务能力显著提升，基本实现就近入学。 至****年，中小学义务教育优质均衡取得重要进展，全面实现教育现代化。达到“布局合理化、规模适度化、条件均衡化和教育优质化”的目标，为中小学推进小班化教育留有余地。 四、规划策略 *、适度超前 在考虑实际需求的前提下，规划适当放**量，为以后推行小班教育留有空间。 *、区别规划 旧**与新区建设标准不同，旧**主要以撤并改扩建为主，新区有条件按照标准规划配置。 *、规模效益 结合城*更新，合理扩大学校用地规模，优化办学条件，提升教育质量和办学效益。 *、整体规划 各片区交界处打破行政区划的界限，中小学按照就近入学的原则，统筹兼顾，整体布局。 *、品牌拓展 ***名校多，发挥品牌学校的品牌效应，在新区建设新校址，带动新区发展。 *、分期实施 按照开发时序，分为近、远期分期发展，与城*发展方向和时序保持一致。 五、规模预测 （一）学位需求预测 *、小学 近期小学学位数*****个，远期学位数******个。 *、初中 近期初中学位数*****个，远期学位数*****个。 *、高中 近期高中学位数*****个，远期学位数*****个。 （二）服务半径及班额控制指标 **小学、初中学校学生规模不超过****人；九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段学生规模不超过****人；普通高中学校学生规模不超过****人。 小学班额控制为**人/班，服务半径***m-***m；初中班额控制为**人/班，服务半径****m-****m；高中班额控制为**人/班。 （三）中小学办学用地指标 *、规划新区**学校生均用地面积、生均建筑面积均达到《**省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》（赣教基字[****]**号）的规定。 *、*****学校生均用地面积、生均建筑面积达到《**省普通小学、初级中学、高级中学基本办学条件标准（试行）》的规定。用地受限的**学校不得低于《***居住区公共服务设施设置标准规划指引（试行）》的规定。 *、改扩建学校生均用地面积、生均建筑面积不低于《***居住区公共服务设施设置标准规划指引（试行）》的规定。 表*.*各种类型学校生均面积控制指标表 学校类型 ***改扩建学校 **学校 生均用地面积（㎡） 生均建筑面积（㎡） 生均用地面积（㎡） 生均建筑面积（㎡） 小学 ** *.* ** *.** 初中 ** *.* ** **.** 高中 ** *.* ** **.** （四）特殊教育学校办学条件标准 *、学校规模和班额标准 盲、聋学校适宜规模为*班、**班、**班，**人/班；培智校适宜规模为*班、**班、**班，*人/班。 *、建设用地标准 特殊教育学校用地由建筑用地、体育活动用地、集中绿化用地和停车场用地等部分组成。用地标准应符合《特殊教育学校建设标准》（建标***—****）的要求。 六、中心**中小学规划布局 至****年，中心**规划各类中小学教育设施***所，其中现状保留和改扩建学校**所，规划建设（含**、迁建）**所。特殊教育设施保留现有的*所学校，增加*所。 *、*** 规划保留学校**所，**学校*所，改扩建学校*所，总计**所。可提供小学班级***班，初中***班。 *、濂溪区 规划保留学校**所（不含特殊教育学校），改扩建学校**所，**学校**所，合并*所，共计**所。可提供小学班级***班，初中***班。 *、开发区 规划保留学校*所，改扩建学校*所，**学校**所，共计**所。可提供小学班级***班，初中***班。 *、八里湖新区 规划保留学校*所，**学校**所，改扩建*所，共计**所。可提供小学班级***班，初中***班。 *、柴桑区 规划保留学校*所，**学校*所，改扩建*所，共计**所。可提供小学班级***班，初中***班。 七、普通高中教育网点布局规划 普通高级中学或者完中保留**所，扩建*所，***所，共计**所。具体分布在****所，濂溪区*所，经开区*所，八里湖新区*所，柴桑区*所。 八、特殊教育规划布局 规划保留现有的两所公办学校及开发区聋哑学校，另在濂溪区增加一处特殊学校用地。 九、各乡镇中小学布局 濂溪区保留高垅乡两处中小学。 柴桑区规划保留小学**处，改扩建*处。保留中学*处，改扩建*处。保留教学点**处，改扩建**处，****处。 十、近期建设规划 近期建设各类中小学**所（不含民办），特殊教育*所。其中***规划保留现状**所学校，增加*所，改扩建*所；濂溪区保留现状**所学校，增加*所，改扩建*所，合并*所；经开区保留现状**所学校，增加*所，改扩建*所，合并*所；八里湖新区规划保留现状*所学校，新增加*所，扩建*所；柴桑区区规划保留现状*所学校，新增加*所，扩建*所。 十一、学校建设用地与教育设施配备规划 （一）师资（教职工）配备规划 至****年，规划小学教职工****名，初中教职工****名，高中教职工****名。 （二）学校选址的地理及环境要求 *、学校选址 （*）**中小学校选址遵循就近入学原则，应处于就学区适中位置，就学路线便捷，有合理的就学距离。 （*）**中小学校校址应选择在交通方便，阳光充足、空气流通、场地干燥、排水通畅、地势较高的地段，具备提供*政基础设施和校内布置运动场地条件。 （*）校区应避开高层建筑的阴影区，严禁建设在地震、地质塌裂、暗河、洪涝等自然灾害及人为风险地段和污染超标的地段。 *、校园外部环境 （*）严禁高压电线、长输燃气管道、输油管道及通航河道穿越或跨越学校校园；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定。 （*）应远离集贸*场、娱乐场所、高压变配电所、殡仪馆、医院的传染病房及**间等建筑。与危化品、易燃易爆场所间的距离应符合《建筑设计防火规范》等现行国家标准的有关规定。 （*）学校周界外**米范围内邻里建筑处的噪声级不应超过《民用建筑隔声设计规范》等现行国家标准有关规定的限值。 （*）主要教学用房的外墙与铁路路轨的距离不应小于***米，与高速路、地上轨道交通线或城*主干道的距离不应小于**米。当距离不足时，应采取有效的隔声措施。 （*）学校周边应有良好的交通条件，与学校毗邻的主干道应设置适当的安全措施，以保障学生安全跨越。增设相关标志标线、安装分隔设施、完善学校周边监控设备等，构建步行入学安全通道。 （三）体育运动场地规划 各学校体育场地生均指标为小学*-*平方米、初中*-**平方米，高中约**平方米。本指标为规划低指标，如条件允许，可以大于本指标要求。 （四）校园公共绿地生均要求 学校绿地率为**%，其中集中绿地小学不宜低于*㎡/生，初中及九年制学校不小于*㎡/生，普通高中及职业高中不小于**㎡/生。 十二、图纸 *、中心**中小学网点布局规划图 *、中心**高中布局规划图 *、近期建设规划图 *、各乡镇中小学布局规划图