研修交流促提升，笃行致远共成长——记茂名市博雅中学学科骨干教师赴佛山开展研修培训项目

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研修交流促提升，笃行致远共成长——记***博雅中学学科骨干教师赴**开展研修培训项目 为了学习和借鉴优秀学校工作经验，开阔教师视野，更新教学理念，提升教师教育教学能力，促进学校教育高质量发展，****年*月*日——*日，***博雅中学学科骨干教师在学校办公室主任杨春梅同志的带领下，前往***优秀学校进行研修交流，探索学校高质量发展的至善之路。 *月*日下午，培训班开班仪式在***隆重举行。***博雅中学办公室主任杨春梅同志作动员讲话，她代表本次培训班所有学员感谢北师大对本次培训活动的支持和安排，同时向学员介绍本次培训活动的意义和重要性，期待大家在本次培训活动中学有所获！接下来，由***博雅中学丁楚袁老师作为学员代表进行发言，表达了对学习机会的珍惜和对未来的期望。最后，本次培训学习班的班主任刘超敏老师对本次培训的安排进行详细介绍，对相关纪律要求和学习要求进行说明。 *月*日上午，老师们来到了****一中外国语学校进行参观学习。这所学校以其优质的教学**、先进的教育理念和卓越的教学成绩而闻名。教师们的参观活动安排得井井有条，内容丰富多彩，充实而有意义。这次参观主要包括校园参观、中考备考主题分享和分学科交流三个重要环节。一到达学校，老师们便受到了热情的接待，由学校的相关负责人引导进行校园参观。在参观过程中，博雅中学的教师们详细了解了**一中外国语学校在校园建设、教学**配置等方面的经验，并对比了自身学校的情况，寻找改进和提升的方向。接下来，**一中外国语学校的李海源老师进行了中考备考主题分享。李老师结合多年的教学经验，详细介绍了学校在中考备考方面的策略和方法。他讲解了如何根据学生的实际情况制定有效的复习计划、如何在教学中针对不同层次的学生进行个性化辅导、以及如何通过模拟考试和反馈机制不断提高学生的应考能力。李老师还分享了备考过程中常见的问题和解决办法，这些实用的建议和方法为博雅中学的教师们提供了宝贵的参考。最后，进行了分学科交流环节。博雅中学的教师们与**一中外国语学校的教师们分成不同学科小组，进行了深入的学科交流和研讨。交流内容涵盖了教学理念、课堂管理、教学方法、学生评价等多个方面。通过交流，博雅中学的教师们获得了许多宝贵的建议和解决方案。 *月*日下午，老师们前往了****顺峰初级中学进行参观学习。首先，顺峰初级中学的周伟龙老师进行了专题讲座，分享了学校在中考备考方面的经验和做法。周老师详细介绍了顺峰初级中学在中考备考中的具体策略，包括如何制定科学的备考计划、如何有效利用教学**、如何在教学过程中关注学生的个体差异以及如何通过多样化的教学方法提升学生的应考能力。周老师还分享了一些实际操作中的成功案例和经验，重点讲解了学校如何在短时间内提高学生成绩，帮助他们在中考中取得优异的成绩。通过这些具体而实用的建议，博雅中学的教师们对中考备考有了更深入的理解和新的思路。讲座结束后，教师们进行了分学科交流环节。博雅中学的教师们与顺峰初级中学的教师们按学科分组，进行了深入的交流和讨论。顺峰初级中学的教师们分享了他们在实际教学中遇到的问题和解决策略，特别是在中考备考中的具体做法和经验。博雅中学的教师们也就自己在教学中遇到的困惑进行了请教。通过这些面对面的交流，教师们不仅获得了宝贵的经验和方法，还增强了彼此之间的理解和**。 *月*日，老师们来到了***华英学校进行参观学习。首先，由华英学校的梁健玲主任进行了主题为《“双减”背景下构建“可持续教育”育人体系的实践研究》的专题讲座。梁主任结合学校的实际情况，详细介绍了在“双减”政策背景下，华英学校如何通过构建“可持续教育”育人体系，提升教育质量和学生综合素质。她讲解了学校在减轻学生课业负担的同时，如何通过丰富的课程设置、创新的教学方法以及多样化的课外活动，促进学生的全面发展。梁主任还分享了学校在落实“双减”政策过程中遇到的挑战和应对策略，以及取得的成效和经验。梁主任的讲座内容丰富，深入浅出，让博雅中学的教师们对“双减”政策有了更全面的理解和认识。她提出的“可持续教育”育人体系，通过注重学生的自主学习能力、实践能力和创新能力的培养，为学生的长期发展打下了坚实的基础。这些实践经验为博雅中学的教师们提供了宝贵的借鉴和启示。随后，博雅中学的教师们在华英学校相关负责人的带领下参观了校园。华英学校的校园环境优美，教学设施先进，涵盖了现代化的教学楼、设备齐全的实验室以及设施完善的体育馆和艺术中心。参观过程中，博雅中学的教师们详细了解了华英学校在教学**配置、校园文化建设等方面的先进经验。特别是学校的环境设计注重人文关怀和学生全面发展，通过布置学习角、阅读区和展示墙等，营造了浓厚的学习和创新氛围，这些细节给博雅中学的教师们留下了深刻的印象。 通过这次培训学习活动，***博雅中学的教师们不仅见识到了***优秀学校的先进教学理念和管理模式，还在实际的教学交流中获得了许多可操作的经验和方法。这些宝贵的收获将对他们未来的教学工作产生深远的影响。 撰稿:丁楚袁 供图：吴华伟 审核：张春花、吴丹媚