科学教育|“馆校合作”强联手，科学教育谋新篇——我校入选合肥市科技馆“馆校合作”项目

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近日传来喜讯，经过严格筛选与评审，我校被遴选为***科技馆“馆校**”项目校。 该项目旨在通过科技馆与学校的深度**共同推进科学教育的创新与发展，提高学生的科学素养和实践能力等。 入选“馆校**”学校不仅是对我校在科学教育领域长期努力的认可，也标志着我校与***科技馆的**步入了新的篇章。我校教师团队在开发“馆校**”项目过程中进行了积极的实践和探索。 课本中的博物馆 创新教学模式 为了积极响应“馆校**”号召，我校教师积极开发并开展了“认识自己”系列馆校**课程，其中，丁亚兰老师将***科技馆内的展品**与生物学教材内容相结合，开发了《认识心脏》课程，将生物课堂拓展到科技场馆内，给学生呈现了一个更加直观、生动、丰富的生物学习环境。 该项目在****年举办的首届长三角《课本中的博物馆》教师教学展评项目中中脱颖而出，荣获佳绩。 科普课件大赛 展现专业素养 由******科技和经济委员会联合**省***科协开展的科普课件大赛中，我校丁亚兰、李梦如老师依托生物学专业知识，设计制作高质量的科普课件进行参赛。这些课件内容详实、深入浅出的将生物学知识进行科普，并在大赛中分别获得二等奖、三等奖，充分展现了我校教师的专业素养和教学风采。 馆校**课程 团队引领风采 在史方园老师的带领下，丁亚兰、王凡老师在***科技馆分别开展了《认识心脏》与《骨骼探秘》等别开生面的科普课。她们充分利用科技馆的馆内展品和场馆**，设计了一系列富有创意和科学性的教学活动。这些活动不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了他们的创新思维和实践能力。 实践教育**利用 再获殊荣 在****年度举办的教育数字化背景下的装备技术应用创新案例征集、****小学实践教育**征集等活动中，我校教师提交的“馆校**”项目案例以其独特的**模式、显著的成果成功入选。这一荣誉为科学教育发展注入了新的**。 沟通交流 深化馆校**细节 为了进一步推进“馆校**”项目的深入发展，我校与***科技馆举行了专题座谈。双方就**细节、**共享、课程开发等方面进行了深入交流和探讨。通过座谈交流，我们进一步明确了**的目标和任务，为深化馆校**、推动科学教育事业的发展奠定了坚实的基础。 展望未来，我校将继续加强与***科技馆等实践教育**的紧密**，不断创新科学教育模式和方法，为培养更多具有科学素养和实践能力的人才贡献力量。同时，我们也期待与更多的教育机构和社会各界携手共进，共同推动科学教育事业的繁荣发展。