【育新·教研】青蓝协奏科学韵，汇报课中育星芒——科学组“青蓝工程”汇报课活动

正文内容

冬日同探，唤醒万物灵犀；逐梦科学，畅享无限奥秘。为有力推动课堂教学创新，助力教师专业成长，促进学校教育品质提升，**月份，***育新小学科学组积极开展了“青蓝工程”汇报课活动。参与此次活动的青年教师们在师傅的悉心指导下，充分展示了他们的教学风采。无论是生动有趣的实验演示，还是深入浅出的知识讲解，都让学生们沉浸在科学的奇妙世界中。 郑楚儿老师教授的五年级第三单元《摆的快慢》以回顾上节课机械摆钟导入方式开展，引发学生对摆的快慢问题的思考。通过提出问题 “摆的快慢可能与什么因素有关？” 激发学生的探究欲望。在实验设计环节，郑老师引导学生自主设计实验方案，明确实验目的、步骤和注意事项。学生们积极参与，小组**进行实验，分别探究了摆锤重量、摆绳长度与摆的快慢之间的关系。在实验过程中，郑老师注重培养学生的观察能力和记录数据的习惯，及时给予学生指导和反馈。通过实验，学生们得出了摆的快慢与摆绳长度有关，而与摆锤重量无关的结论。最后，郑老师对实验结果进行了总结和拓展，引导学生思考如何利用摆的原理解决实际问题，培养了学生的应用能力和创新思维。 王嘉珺老师教授的一年级第二单元《观察与比较》课上，以生动的故事《谁来帮帮兔兔？》为引子，巧妙地将学生的注意力转移到日常生活中常用的酱油上。她提出一个有趣的问题：“怎样不用品尝就可以知道酱油水中的酱油多少呢？”这一问题激发了学生们的探索欲望，开始了本节课的精彩内容。学生们通过感官进行观察与比较，对不同浓度的酱油水进行颜色深浅的排序。老师还介绍了科学实验中常用的编号方法，使班级交流更加统一和高效。通过滴加酱油实验，学生们在玩中学，充分运用感官进行细致的观察和比较，并以图画的形式完成活动学习单。这堂课不仅让学生们认识到感官是重要的学习工具，更培养了他们的观察力和比较分析能力。在王老师的引导下，学生们在轻松有趣的氛围中收获了知识与技能。 汇报课结束后，科学组全体成员趁热打铁，立即组织了一场深入且全面的课后研讨活动。在这场研讨中，大家针对两位新老师的课堂表现，进行了细致入微的分析，既指出了他们课堂中的诸多优势，也诚恳地提出了一些有待改进的方向，为两位教师的后续的教学改进提供了极具价值的建议。 此次科学组青蓝工程汇报课的成功展示，见证年轻老师从青涩走向成熟，教学相长，理念碰撞。是师徒间经验的传递，是智慧的交融，为科学教育注入新活力，更将推动育新小学科学教育迈向更高峰。