【育新·教研】青蓝相传育学子，师徒共绘新篇章——合肥市育新小学开展心理健康青蓝工程汇报课

正文内容

为检验“青蓝工程”师徒结对效果，展现骨干教师和青年教师之间的互动与成长，发挥骨干教师带头作用，推动青年教师教育教学能力提升。**月**日下午，***育新小学心理健康教研组开展“青蓝工程”汇报课活动。心理组全体教师前来听课并指导。 刘宸宸老师执教课题《我有友情要出租》。本节课围绕人际关系主题展开，旨在通过富有深意的绘本，引导孩子们理解友情的真谛，体验**带来的温暖，学会主动与同伴交往，勇敢寻找属于自己的美好**。正式汇报课之前，徒弟刘宸宸老师向师傅娄乐老师请教询问，确定上课主题，讲述自己的教学设计与教学思路，并请娄老师指导磨课。娄老师悉心帮助，不仅真诚分享自己的教学经验和心得，还为刘老师提供了宝贵的建议。 汇报课程初始，刘老师以《丢手绢》儿歌作为导入活动，既能激起学生兴趣，又能将学生注意力集中在课堂上，通过儿歌所揭示的“找朋友”这一目的，自然而然地引出本节课所授主题——《我有友情要出租》。接着，刘老师引导学生观察绘本的封面，抛出：“出租是什么意思呢？友情还能出租吗？”这些问题激发了孩子们的好奇心，他们纷纷提出自己的疑问和看法。随后，刘老师声情并茂地为同学阅读绘本，将孩子们带入了一个充满温情和感动的世界中，使学生们沉浸在大猩猩与咪咪的友情故事中。她利用“找一找——想一想——说一说”三个环节贯穿绘本阅读始终，调动学生学习积极性、启发学生思维，激发学生想象力。刘老师引导孩子们思考：“为什么大猩猩要出租友情？咪咪离开后，大猩猩为什么会感到失落？友情真的是可以用金钱来衡量的吗？”这些问题让孩子们陷入了沉思，他们纷纷表示要珍惜身边的友情。通过绘本故事，孩子们不仅被大猩猩和咪咪之间的友情所感动，也深刻理解了友情的价值和意义。 在汇报课的高潮部分，刘老师将课堂留给学生，让学生互相讨论并分享自己交朋友的小妙招。学生们贡献了一个又一个真诚并宝贵的交友技巧：“我会跟她/他分享零食”“我会直接问‘我可以跟你一起玩吗’”“我会跟她/他一起玩游戏”“我会在她/他有困难的时候提供帮助”......更有学生表示，通过这个故事，他学会了如何以真诚和友善的态度去对待朋友，也深刻认识到了主动交朋友的重要性，使课堂主题得到升华。 本次汇报课展现了心理课堂“活动—体验—分享”的教学要求。学生们不仅收获了知识，他们也学会了如何与人相处，如何建立和维护健康的**关系。学生们也在轻松愉快的氛围中学会了主动交友，培养了良好的心理素质和社交能力。相信在未来的日子里，他们会更加勇敢地寻找自己的友情，与同伴们共同成长、共同进步。 课后，娄老师对汇报课情况进行点评，娄老师指出，教学环节完整、教学实施较为流畅，学生参与性强，但在教学设计上还应该再突出心理课程以活动为主的特点，可以再深入思考如何丰富教学的趣味性。刘老师课后立即对汇报课进行深刻的教学反思，她认为今后可以以“石头剪刀布”这个小游戏作为活动导入，不光可以吸引学生注意力，又能使课堂生动活泼起来。同时绘本中大猩猩跟咪咪的**也是以“石头剪刀布”这个游戏开始的，最后，在课程结束阶段这个环节，可以再结合方法论呼应到这个游戏，让学生意识到自己要主动与更多的人去猜拳才能有更多与人交流相处的机会。这个游戏可以起到贯穿作用，整个教学可能会更加有趣、完整。 本次心理组“青蓝工程”汇报课活动的成功举办，不仅是对青年教师教学成果的一次重要检验，更是对他们专业素养和教学能力的一次全面提升，青年教师充分展示了他们在骨干教师指导下的学习成果。我们相信，在骨干教师的引领和帮助下，青年教师一定能够在未来的教学道路上越走越远，为教育事业贡献更多的智慧和力量。