科技启梦，点亮未来——2024年“星火二期”增城区项目校展示交流活动暨增城区中小学科学与工程教育跨学科实践教学课例展示活动

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科技启梦，点亮未来 ——****年“星火二期”***项目校展示交流活动暨***中小学科学与工程教育 跨学科实践教学课例展示活动 ****年**月**日，****年“星火二期”***项目校展示交流活动暨***中小学科学与工程教育跨学科实践教学课例展示活动的下午场在****开发区小学举行。本次活动由***电化教育馆、******教育局联合主办，******教育发展研究院承办，****外国语实验中学、*****开发区小学协办。 PART.* 第一阶段实施工作总结汇报和成果展示 在上午场的第一阶段实施工作总结汇报中，我校赵智艳副校长对“星火乡村计划”项目第一阶段实施情况进行汇报，我校给合*电教馆星火乡村计划项目要求和学校实际情况制定课程，开展跨学科实践教学，形成了独具本校特色的科创教育模式。目前已完成风车、超声波吉他、变脸机器人、机械小宠等九个主题案例项目的教学。项目实施过程中，老师们熟练掌握了Laser Maker软件建模、激光切割及Mind＋、米思齐编程技术；学生亲身体验开源机器人技术，在实践中提升了工程意识、团队协作、微创新能力及探索精神。赵智艳副校长还表示，今后将持续推进星火乡村计划项目在我校的课程实施，通过社团、大班教学的模式加强技术技能训练，向*电教馆项目组团队学习，进一步发挥辐射示范作用，推进项目向前发展。 我校师生的生成性作品、微创新作品也参与了上午场在**外国语实验中学的第一轮阶段性成果展示活动。学生们富有创意的各项作品赢得了领导、专家和老师们的阵阵喝彩。 PART.* 成果斐然，创意闪耀 在活动的下午场，**开发区小学成果巡展环节如期开展，领导、专家以及兄弟学校的代表们，于我校悉心布置的展板和作品展示区域前驻足良久、不舍离去。学生们别出心裁的重力小车、门锁、机械小宠、扫地机器人、校史解说员、机械臂、变脸机器人、超声波其他等开源机器人作品，还有他们蠕虫机器人、胡克滚轮、明轮船、徽章等作品，每一件作品都闪耀着同学们的智慧之光。这些作品不仅体现了同学们的创新精神和实践能力，也展示了**开发区小学在科技创新教育方面的显著成效。 PART.* 课例展示：机械小宠的奥秘 下午场活动由**开发区小学杨俊诚老师主持，出席活动的领导、嘉宾和老师有***电化教育馆应用推广部、星火乡村计划项目总设计师龙丽嫦老师，***电化教育馆应用推广部凌震老师，***电化教育馆创新研究部周立祥老师，特邀专家***实践导师、***第十七中学宋伟舜主任，***教育发展研究院高中通用技术教研员陈宗兰老师、**省*****镇赴*****开发区小学交流与学习的学校领导和老师以及***小学科学教师、科技教师等。 ***通用技术学科教研员陈宗兰老师作为开场嘉宾，为大家介绍了活动的背景和初衷。此次展示交流活动，正是为了检验项目成果，并促进各校之间的交流与**。 紧接着由我校廖容花老师带来主题为《机械小宠之图形运动的奥秘》的工程类跨学科实践教学课例展示。在学生已经接触过机械小宠基本构造的基础上，廖老师为各学生工程队提供了不同形状、不同尺寸的材料。学生工程队选用合适的材料对机械小宠进行维修、测试并优化，引导学生探究机械小宠运动引起的三角形、四边形等图形运动的数理关系。通过探究实践、数据记录与分析，学生不仅加深了对机械构造的理解，还初步掌握了图形运动的基本原理。随后，廖老师进一步由机械小宠运动的四边形关系点拨出本节课的重难点：曲柄摇杆机构，这是机械工程结构中典型的传动方式。廖老师还进一步引导学生探索曲柄摇杆机构在生活中应用：会摇头的风扇、骑自行车、油田抽油机等。 PART.* 教师评课：思维碰撞的火花 在课例点评环节，分别由三位观课教师、宋伟舜老师**丽嫦老师作专业点评。 *****开发区小学对口帮扶学校——**省*****镇第一小学袁泽娥袁校长强调本节课数据收集、整理与分析的重要性，是培养学生科学探究能力关键，指出实践操作让学生学会收集分析数据，培养科技创新与实证精神，对提高学生科学素养意义重大。 *****开发区第一小学杨思萍老师认为本节课情境创设吸引人，能抓学生注意力、激发探索欲，特别提到廖老师以地震救灾等情境引入，创造紧张刺激学习环境，有助于激发学生学习兴趣和积极性。 仙村中心小学陈锦泉老师高度评价廖老师科学与数学融合的尝试，认为其成功融合两学科，为学生提供跨学科平台，通过相关活动加深学生对科学知识理解并提高数学应用能力，这种教学理念值得推广借鉴。 PART.* 专家点评：引领教育创新方向 ***实践导师宋伟舜宋导师指出，廖老师在课堂上鼓励学生发挥想象力和创造力，培养了学生的自主学习和解决问题能力。他特别提到，通过发现不同问题并引导学生思考如何解决，学生们能够运用数学原理来解决实际问题。这种教学方法有助于培养学生的创新思维和解决问题的能力。 最后***星火乡村计划项目总设计师龙丽嫦龙老师作最后总结点评。龙老师首先表达了对“星火乡村计划”的期望，她希望这个项目能够吸引更多人参与进来，共同推动科学与工程教育，通过*电教馆开发的教学套件，打通主题案例教学项目的数学、科学等学科机理。她特别提到，今天所展示的跨学科、跨界且指向未来工程师培养的课程，给她带来了惊喜，并达到了星火乡村计划项目的教学效果实施预期。 龙老师对这次的展示活动给予了高度评价，她认为今天的课例非常典型，是一个大单元教学的典范。她指出，因为要完成一个机械小组的任务，整个备课团队展现出了极高的智慧，将多个学科的知识巧妙地融合在一起，形成了一个完整的教学体系。 龙老师还提到了当前最前沿的研究趋势，包括课标专家、学科专家所指向的理论，以及**省教育“双融双创”教师数字素质提升实践活动、跨学科课程的开发、课程标准里面的主题学习等，都指向了今天所展示的工程类课程。她非常希望往后能涌现出更多的工程类课程，这些课程是将来科学教育课堂教学改革发展的方向。 此次“星火二期”***项目校展示交流活动不仅是一次教育成果的展示，更是一次教育理念的碰撞和交流。我们相信，在各方的共同努力下，***中小学科学与工程教育事业一定会迎来更加美好的明天！ 撰文：李嘉燕、廖容花 摄影：区晓怡、李莹