场地评估修复技术教学实训平台(GY202308517)自购结果公示

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该项目经自行采购程序，允许自购： 供应商： **兰海洋智能科技有限公司 中标金额： ****** 公示开始日期 ****-**-** **:**:** 公示截止日期 ****-**-** **:**:** 采购单位 环境科学与工程学院 付款方式 货到后付款 签约时间要求 到货时间要求 收货地址 ********淦昌苑E座 采购清单* 采购物品 采购数量 计量单位 场地评估修复技术教学实训平台 * 套 品牌 **仿真/HTC 规格型号 V*.*/VIVE PRO EYE 技术参数 "详细功能指标： 一、污染场地调查评估*D虚拟仿真软件 *.基本内容 *.*要点介绍 生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。我国经济长期以来一直以较快速度发展，一些消耗高、污染重的粗放型生产模式，也产生了大量有害废物，污染了土壤及地下水，进而危害人体健康。 守住土壤污染防治的红线，就是守住公众的饮食安全和身体健康。“十四五”期间，我国对土壤污染防治工作提出了更严格的要求，行业对于人才的需求，也存在较大缺口。 近几年国家鼓励高校建设虚拟仿真教学，将认定的国家虚拟仿真教学项目纳入“十三五”期间中央高校教育教学改革专项的重要内容，予以重点支持。响应国家教育，建设高校环境专业核心课程中的典型仿真课程，可有效解决学生和老师在课程设计中遇到的难题。在仿真操作过程中可以提升学生的创新意识，培养学生规划设计的能力和分析问题的能力。 该仿真系统总体内容包括： 根据《建设用地土壤污染状况调查技术导则》（HJ**.*-****）、《建设用地土壤污染风险评估技术导则》（HJ**.* ****），结合工程现场实际，学生可在本软件中体验污染场地环境调查的全部流程，以及风险评估的全部计算环节。 （*）污染场地环境调查 *）资料搜集：向业主方（污染场地单位——化工厂）发送邮件收集场地相关资料，并对这些资料进行分类； *）现场踏勘：确定现场踏勘范围后，对现场可能存在的污染点位进行现场踏勘，并拍照； *）人员访谈：通过组织干系人参加会议的形式，补充尚未掌握的场地污染情况； *）初步/详细采样分析：包括设置采样布点方案，样品分析方案，现场采样，样品分析等环节，得到现场污染土壤样品分析结果，作为风险评估的依据； （*）污染场地风险评估 *）程序和内容：根据导则对风险评估的程序和内容进行考核，使学生对风险评估工作有更好地掌握； *）暴露评估、毒性评估：根据土地规划用途，分析暴露情形，确定土地用途为第二类用地；根据土壤污染物为重金属，确定暴露途径； *）风险表征：每个学生随机生成不同的污染物及不同的初始污染物浓度，对致癌风险和危害商进行计算，汇总为总致癌风险和危害指数；计算完成后判断两者的风险是否可以接受； *）控制值计算：确定上述风险不可接受后，进行风险控制值计算，最终得出修复目标值，为进一步的污染修复做准备。 系统遵从“以学员为中心、任务为主导、体验为引领”的实训实习理念，采用虚拟现实技术、互联网技术、手机移动端技术，对有关课程进行支撑和服务。系统整体设计上采用“三位一体”的解决方案：教学内容线上与线下相结合，共享云端**，搭建实习教学所需的基本场景；教学组织上纸数融合，将**数字化、行为数据化，丰富课堂活动，强化结果输出；服务上配套教学指导书（或示例教案）和师资培训服务，提供用户间相互交流、学习的平台，进行能力提升、理念创新。 *.*包含模块 污染场地调查评估*D虚拟仿真软件 线下客户端管理平台 线下教学组织管理平台 手机端教学组织管理平台 二、污染场地修复*D虚拟仿真软件 *.基本内容 该仿真系统总体内容包括： *）污染场地修复的基本原则和工作程序 *）选择修复模式 *）筛选修复技术 *）制定修复方案 三、VR体验系统 （*）VR眼镜 屏幕： 双AMOLED 屏幕，对角直径*.*吋 分辨率： 单眼分辨率为**** x ****像素（组合分辨率为**** x ****像素） 刷新率： ** Hz 视场角： ***度 传感器： SteamVR追踪技术、G-sensor校正、gyroscope陀螺仪、proximity距离感测器 连接口： HDMI、USB *.*、*.* mm立体耳机插座、电源插座、蓝牙支持 输入： 内建麦克风 双眼舒压设计： 瞳距和镜头距离调整 VIVE操控手柄参数 传感器： SteamVR追踪技术 输入： 多功能触摸面板、抓握键、双阶段扳机、系统键、菜单键 （*）VR操作站 售后服务 服务网点:不限;质保期限:*年;响应期限:报修后*小时; 资产与实验室管理部 ****-**-**